Área de Inglés
Actividades - Activities
Metodología Aplicada
En este proyecto se tomó como base la guía de los docentes acompañantes del proyecto para identificar el nivel en el que están los estudiantes de sexto grado mediante una prueba diagnóstica, para posteriormente analizar los resultados y con base en estos planear adecuadamente las siguientes actividades de ejercicio oral como conversatorios, dinámicas entre los mismos estudiantes para el óptimo aprendizaje y desarrollo del idioma inglés en las habilidades de habla. Finalmente se realizará una prueba para comprobar la eficacia de estas actividades y se darán a conocer dichos resultados.
.png)
1. Prueba diagnóstica
Se aplicó una prueba diagnóstica a los estudiantes de nivel A2 del grado sexto, tomada del módulo de inglés de las pruebas ICFES para evaluar su conocimiento previo y así poder identificar las falencias y destrezas que tiene cada estudiante
.png)
2. Actividad con flashcards
"Tarjetas didácticas"
Conociendo los resultados de la prueba diagnóstica, se realizó una actividad a los estudiantes de manera oral y didáctica con la ayuda de unas flashcards de diferentes temáticas, como lo son los números, los animales y las partes del cuerpo con el fin de reforzar el vocabulario y la pronunciación de los estudiantes
.png)
3. Actividad think fast
"Piensa Rápido"
Se realizó una actividad de manera oral, en la cual se constató la capacidad de los estudiantes con respecto al vocabulario que venían manejando, donde se evidenció el buen uso de su pronunciación en las palabras.
.png)
4. I spy with my little eye
"Espío con mi pequeño ojo"
Para dinamizar el aprendizaje, se llevó a los estudiantes al espacio del colegio llamado “señales”, debido a que este sitio se prestaba para que tuvieran un apoyo visual con el fin de que adquieran vocabulario básico que puedan usar en su cotidianidad.
Cuando sea grande, quiero ser..."
5.When I grow up, I want to be...
.jpeg)
​Invitamos a los estudiantes a caracterizarse de la profesión que desean ejercer en el futuro. Así mismo la actividad se realizó con el fin de demostrar que el aprendizaje de este idioma también puede darse de manera didáctica y lúdica haciendo uso de nuevo vocabulario, viendo reflejado el progreso del mismo.
"Karaoke y Baile"
6. Karaoke and Just Dance
.jpeg)
Todos sabemos que la expresión corporal mediante el canto y el baile es una estrategia para que el interés se despierte aún más en los estudiantes y, al mismo tiempo, se adquiere nuevo vocabulario en gran magnitud, por esta razón se les pidió que prepararan una canción de su agrado y formados en grupos, la compartieran con los demás.
7. Prueba diagnóstica final
Como ultima estrategia se aplicó una prueba diagnóstica de manera oral para evaluar el conocimiento adquirido por medio de las estrategias aplicadas durante el año escolar y, del mismo modo, evidenciar si las falencias que tenían, fueron reforzadas.
